如何提升雅思写作词汇的丰富度？

如何提升雅思写作词汇的丰富度?近年来越来越多的年轻人选择出国留学.而雅思(IELTS)成绩则成为众多国外大学录取申请者的重要指标。写作作为国际英语测试系统(简称雅思考试)的一项,成为制约众多考生顺利申请到自己心仪学校的障碍(全球写作平均成绩为5.43,中国大陆的平均成绩仅为5.3)。因此,如何提高考生的写作非常具有现实意义。

使用丰富的词汇，能够自然地使用并熟练地掌控词汇特征，即使出现错误也仅属笔误。现在有两个实用方法可以非常有效地提高同学们的词汇丰富度。

方法一 同义词替换(paraphrasing)

如果考生在一篇作文中总是重复使用同一个词，考官会认为此考生的词汇量很有限。

下面将给大家具体讲解同义词替换在小作文和大作文当中不同的使用方法。

小作文

我们写小作文开头段的第一句话的常用方法，就是对原题进行改写。例如下面这道例题：

The following table gives statistics showing the aspects of quality of life in five countries.

我们只需要将这句话里面的几个词进行简单的同义词替换，就可以写出我们的小作文开头段的第一句话了。那么具体可以替换的词有以下3个：

statistics = data

show = illustrate

quality of life = standard of living

那么我们可以把这句话改写成

The following table gives data illustrating the aspects of standard of living in five countries.

这样我们小作文开头段的第一句话就非常有效率地完成了。

我们再看一道例题：

The table below shows the proportion of different categories of families living in poverty in Australia in 1999.

除了上一道题我们已经学会的show和illustrate可以相互替换，这道题中可以进行同义词替换的还有以下这些词：

proportion = percentage

category = type

families living in poverty = poor families = disadvantageous families

说明： disadvantageous是poor的委婉说法，而且还能够让你的词汇表达显得更加高级。但是请同学们注意在使用disadvantageous这个词的时候一定不要漏掉中间的字母e。

补充： show除了替换成illustrate以外，在小作文中我们还可以替换成compare，这是因为小作文里面总是涉及到不同对象之间信息的比较。

show = compare

因此我们可以把原题改写成

The table below compares the percentage of different types of disadvantageous families in Australia in 1999.

那么这道题的小作文开头段第一句话也完成了。

大作文

和小作文相比，大作文的词汇使用更加灵活，但是仍然有一些高频词汇是我们在绝大多数大作文的写作中都会使用到的。例如：

好处 advantage / benefit

坏处 disadvantage / drawback

一些人认为

Some people say / argue / believe / insist(坚持认为)/ are convinced / hold the belief that …

重要的是

It is important / vital / crucial / essential that …

很明显的是

It is clear / obvious / evident that …

毫无疑问的是

It is undoubted / doubtless / undeniable that …

常识是

It is (generally / commonly) known / recognized / accepted / acknowledged that …

以上就是同义词替换在大作文中的应用了。接下来我们介绍第二种提高词汇丰富度的方法。

方法二 使用短语(phrases)

英语中的词汇vocabulary其实就包括了单词words和短语phrases。但是很多同学在扩展词汇的时候往往只注重了单词的积累，而忽略了短语。其实如果短语用得好，是可以极大提高词汇丰富度的。

小作文的短语使用较为固定，常用的有go up表示上升，go down表示下降，remain stable at表示在某一数据保持平稳，account for表示某个小数据占总数的比例等等。

大作文的短语使用比较灵活，尤其是需要根据不同话题来进行选择。那么我们这里就用最常见的教育类话题education进行举例，让同学们了解短语如何提高词汇丰富度。

比如我们想表达，“A能够给学生的学习提供帮助”，我们应该如何表达?下面是笔者为大家整理的5-7分的短语表达，请大家仔细体会。

5分 A can help students with their study

6分 A can help students study more effectively

7分 A can help students achieve their full potential

我们首先来看5分的短语表达：help sb. with his study，这样的表达虽然没有语法错误，但同学们实在应该避免在学术类雅思写作中使用这种初中英语水平的表达方式。6分的表达稍微要高级一些，但还是难以打动考官。

而7分的表达则让我们眼前一亮：help sb. achieve his (full) potential，帮助某人实现(全部的)潜力，这是表达非常地道的英语短语，足以让考官认可考生对英语词汇的驾驭能力。

我们在来看另一个表达“取得好成绩”从5到7分的短语的演变：

5分 get good grades

6分 achieve good grades

7分 boost students' academic performance

和上一道题类似，get good grades是同学们在初中英语就已经学过的短语，用在“高大上”的雅思写作中实在有些不够。6分表达使用了achieve替代get，貌似更高级了，但仍然没有对good grades进行改动。而7分则使用了英语中地道的短语boost sb's academic performance，大幅提高了学生的学术表现(所谓"学术表现"就是成绩)。类似地，在英语中表示“大幅提高了工作表现”也可以说boost working performance。

以上就是雅思写作评分标准“词汇”一项关于用词丰富的详细解释了，同学们要学会两个有效提高词汇丰富度的方法：同义词替换以及使用短语。